InternetСкорая помощьМедицинский портал

Здравствуйте! Посоветуйте, пожалуйста, что делать с мальчиком 11лет, который абсолютно не способен к математике(одни двойки). Плохо было с начальных классов. Хромает логика очень, а в математике, как известно, без неё нельзя, хотя память неплохая. У него уже комплекс неполноценности стал вырабатываться, ведь он хуже всех в классе по математике! Я, не в коем случае его не стыжу, наоборот подбадриваю, как могу. Дошло уже до того, что я ему стала внушать, что математика в жизни вообще не главное, главное, что- бы человек был хороший и т. д. ,лишь- бы он не переживал и не чувствовал себя ущербным. Полностью сына обследовали, ещё два года назад, ничего не нашли, в головке всё нормально. Были и у психоневролога и у психотерапевта, они только руками разводят, назначают пантогам, фенибут, амитриптилин, актовегин и т. д. Ну, почему у него так туго с математикой, он- же не умственнонеполноценный какой- нибудь? А школьный психолог, проведя тесты, сказал, что интеллект у мальчика снижен. .. Но, я думаю, что если- бы у него он был снижен, тогда и в гуманитарных предметах было- бы очень плохо, а у него четвёрки и реже пятёрки. .. Сын сильно утомляется после школы, поэтому я даже и не думаю о репетиторе по математике. Вообще, он у меня очень впечатлительный и возбудимый с рождения. Если оставить его в покое с этой злосчастной математикой, то как ему помочь избежать комплекса неполноценности, какие слова ему говорить? Буду очень благодарна за Ваш совет. Спасибо.